5-8周優秀督導課

本周（第6周）督導課以高一（yī）年級地（dì）理教師彭禮潮得分最高，督導團隊評價其課：1.問題（tí）設置規範合理；2.拓展部分選取適宜；3.自（zì）主學習時間合理化；4.突（tū）出（chū）教材，突出基礎；5.適（shì）合學情，互動良好（hǎo）。

本周（第7周（zhōu））督導課以高一年級數學（xué）教師周芳、高一年級生物教師周黎明和高一年級英語教師李小英得分最高，督導團（tuán）隊評價周芳老師的課：1.精心備（bèi）課,錯（cuò）題選擇具有代（dài）表性,錯因分析總結細致到位,變式（shì）訓練有針對（duì）性,相關拓展也把握適度。2.學生答（dá）題卡的呈現直觀形象，得分高（gāo）的究竟好在哪,得分低的問題是什麽，讓學生自（zì）己發現問（wèn）題解決問題。並歸納總給出失分原因,對學生有較高的點醒；3、整節課以學生為主，老師適當引導為輔，是（shì）一堂優質的試卷（juàn）講評課,具（jù）有較強的借鑒性。

督導團隊評價（jià）周黎明老師的課：1.課前試卷分析數（shù）據詳細具體以表格展示，一目了然；2.以失分點為主線,由錯題重做（zuò），分析錯（cuò）因，回歸教（jiāo）材，歸納總結（jié）,構建知識體係,問辯（biàn）課堂（táng）體現得淋漓盡致;3.細節把握充分，重難點突出,一（yī）語中的（de）;4.學生敢於質（zhì）疑，師生（shēng）討論熱烈（liè）；5.類比演練運用提升解題思維；6.奉獻了一堂可借鑒的精彩的試卷講評模型課。

督導團隊評價李小英老師的（de）課：1.準備非常充分，教師業務能力強，課堂教學駕馭自如；2.試卷講評針對性很強，思路清晰，錯題分析（xī）指導到位，注重引導學（xué）生（shēng）把握（wò）解題思路和方（fāng）法；3.講練結合（hé），突出基礎詞匯和基礎方法，學生在演練中舉一反三；4.凸顯問辯課堂特色（sè），師生互動好（hǎo），課堂氣氛（fēn）活（huó）而不亂。

本周（第8周）督導課以高一年級數（shù）學教師陽躍進得分最高，督導團隊評價其課：1.備課用心，精選例題（tí）；2.先練再講,充分調動學生主（zhǔ）動性,相信學生,放手讓學（xué）生（shēng）思考質疑;3.教師點撥語言精煉,思路清晰，分析透徹；4.引導學生歸納總結函數的各種表示法,效果直觀明（míng）了；5.應對網絡突發問題預案充分。

編輯：方中海   一審： 陳向鴻   二審： 李三元  三審（shěn）：陳（chén）翊民