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什麽是國家通用的（de）語言文字?

 《中華人民共和國國家通（tōng）用語（yǔ）言文字法》規定（dìng），國家通用語（yǔ）言文字是普通話和規範漢字。

《中華（huá）人民共和國國家通用語言文字法》是（shì）何時（shí）公布的?自何時起施行?

 《中華人民共和（hé）國國家通用語言文字法》是（shì）2000年10月31日（rì）第九（jiǔ）屆全國人民代表大會第十八次會（huì）議通過的，從2001年1月1日起施行。

全國推（tuī）廣普通話宣傳周（zhōu）是從哪（nǎ）一年開始實施的?定在每年的什麽時候?

 1997 年下半（bàn）年，國務院第134 次總理辦公會（huì）議批準，自1998 年起，每年（nián）九（jiǔ）月的第三周在全國開展“推廣普通話（huà）宣傳周”活動。2021年9月的第三周是全國第二十四屆推廣普通話（huà）宣傳周。 

什麽是普通話（huà）？

普通（tōng）話是全國通（tōng）用的語言。普通話以北京語（yǔ）音為標（biāo）準音（yīn），以北方話為基礎方言，以（yǐ）典範的現代白話文著作（zuò）為語（yǔ）法規範（fàn）。

什（shí）麽是規範字？

規（guī）範漢字是（shì）指符合國家頒布的（de）規範標準的漢字。規範（fàn）漢字對於現代漢語來說，包括經過整理（lǐ）簡化的字和未整理簡（jiǎn）化（huà）的字兩（liǎng）部分。經過（guò）整理簡化的字是指經國務院或國家主管部門批準，以字表（biǎo）等形式正式頒布的現代（dài）規範漢字。未整（zhěng）理簡化的字是指曆史流傳下來的，沿用至今（jīn），未經過整理簡化或不需要整理簡化的傳承字，如人、山、川、日、水、火等字。

什麽是不規範漢字？

所謂不規範的（de）漢字是指書寫已經淘汰的異體字，已經簡化的繁體字，已經廢止的“二簡字”和錯字、別字。

推廣通用語言文字有什麽重要意義?

語言（yán）文字是社會生活中不可缺少的交際工具和信息（xī）載體，語言（yán）文字社會應用的規範化（huà）程度是衡量國家物質文明和精神文明發展水平的（de）重要標誌之一（yī）。我國幅員遼闊、人口眾多而且多民族、多語言、多方言（yán），經濟基礎和文化教育基（jī）礎同發達國家相比還（hái）有相當（dāng）大的差距。在建設（shè）有中（zhōng）國特色社（shè）會主義現代化的進程中，必須使用全國通用的規範化（huà）的語言文字，才能在保（bǎo）證交（jiāo）際順利，信息、政令暢通的基（jī）礎上，促進經濟、政治、文化等各項事業（yè）的發展。語言文字規範化標準化（huà）對於普及文化教育，發展科學技術，提高經濟、社會的信息化水平，加強社會（huì）主義物質文明和精神文明建設，增進各地區各民族間的交流與溝通，增強中華民族凝（níng）聚力，均具有重要意義。

推廣普通話是否（fǒu）要人為地消滅方（fāng）言?

推廣（guǎng）普通話並不是要人（rén）為地消滅方（fāng）言，主要是為了消除方（fāng）言隔閡，以利社會交際。推廣普通話（huà）是要求會說（shuō）方言的公民（mín），還要會說普通話。而且也並不要求公民在所有場合（hé）都講普（pǔ）通話，隻是在一些正式場合，如學校（xiào）、機關、服務場所等講普通話。從語言發展（zhǎn）來講，普通話和（hé）方言（yán）也處於不斷豐（fēng）富、融合的過程中，方言在語音、詞匯等方麵逐漸向普通話（huà）靠攏，普通話也不斷從方言中吸（xī）納詞匯，以豐富自己。在推廣普通話的同時，方言還將在一定領域（yù）和特定地（dì）區長期存（cún）在。

目前社會用字不規範的現象有哪些?危害是什（shí）麽?

目前社會用字不規範的現象有如下四種表現：寫錯別字、使用不規範的簡化字、使用已被淘汰的異體字、濫用繁體字。這（zhè）些現象的存在，給經濟的發展、科技的進步、教育（yù）的普及（jí）、文化的繁榮造成很大的損失和障礙。尤其是進入信息化時代後，計算機（jī）對（duì）漢字（zì）識別（bié），要（yào）求漢字必須規範。

語（yǔ）言文（wén）字規範化的重點在哪些領域?

國家推廣普通話的重點在（zài）學校和社（shè）會有關部門。當普通話成為學校教學語言、成為機關工作語言、成為宣傳語言、成為社會交際語言時，便（biàn）是基本普及了普通話。國家推（tuī）行規範（fàn）漢字的重（chóng）點（diǎn）是：學校教育教學用字，機關公務用（yòng）字，新聞出版、廣播、影視等媒體（tǐ）用字，公共場所的標牌、宣（xuān）傳標語、廣告等用字。

以（yǐ）規範漢字為公務用字指的是什麽?

以規（guī）範漢字為公務用（yòng）字，是指國家（jiā）機關的所有公文、印章、標牌、標（biāo）示牌、指示牌以及公務用名片等，均應依法（fǎ）使用規範漢字。

哪幾種情形可以保留或使（shǐ）用繁體字?

《中華（huá）人民（mín）共和國國家通（tōng）用語言文字法》第十七條規定，下（xià）列情形可以保留或使用繁體字、異體字：(一)文（wén）物古（gǔ）跡;(二)姓氏中的異體字;(三)書法、篆刻等藝術（shù）作品;(四)題詞和（hé）招牌（pái）的手書字;(五（wǔ）)出版、教學、研究中（zhōng）需要使用的;(六)經國務院有關部門批準的特殊情（qíng）況。

如何（hé）確定個（gè）人的普通話等級?

個（gè）人的普通（tōng）話水平等級，是通過普通話水平測試得以確認的。普通話水（shuǐ）平測試是判定應試人掌握（wò）普通話的規範程度和運（yùn）用普通話能（néng）力的口語（yǔ）考試。

普通話水平等級標準有哪些規定?

國家語言文字工作委員（yuán）會於1997年12月5日發布了《普通話（huà）水平測試等級標準(試行)》, 將普通話水平劃分為三個（gè）級別，每個級別內再劃分兩個等次。語音、詞匯、語法總失分率不超過3%的為一級甲等，不（bú）超過8%的為一級乙等，不超過13%的為二級甲等，不超過20%的為二級乙等，不超過30%的為三級甲等，不超過40%的為三級乙等。一級（jí）是（shì）標準的（de）普通話，二級是比較標準的普通話，三級是一般水平（píng）的普通話，能夠交流，偶有聽不懂的（de）情形。

國家對以普通（tōng）話作為工作語言的（de）人員的普通話水平等級有什麽要求?

播音員、節目主持（chí）人、影視話劇演員和配音專業人員以及相關專業的院校（xiào）畢業（yè）生（shēng）應當達到（dào）一（yī）級水（shuǐ）平;幼兒園、學校及其他教育機構的教師應（yīng）當達到二級以上水平，其中語文教師和對外漢語教學教師應當達到二級甲等以上水平，普通（tōng）話教師和語音教師應當達到一級水平;國家機構工作人員應當達（dá）到三級甲等以上水平;麵向公眾服務的從業人員的普通話水平應當達到三級以（yǐ）上水平，其中解說員、播音員、話務員的普通話水平應當達到二級以上水（shuǐ）平。

國（guó）家現行法律有哪些對語言文字使用的內容有規定（dìng）?

在《商標法》、《廣告（gào）法》、《消費者權益保（bǎo）護法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等法律中（zhōng）對商標廣告，商品（pǐn）名稱，店堂告示，廣播電影電視，出版物，計算機（jī）網絡的用語用詞的內容問題都做了比較詳盡（jìn）具體（tǐ）的規定。

《國家通用語言文字法》對語言文字社會應（yīng）用的哪些方麵（miàn）進行管理?

主要是對語言文字使用中的政府行為（wéi）和大眾傳媒（méi）、公共場合（hé）的用語用（yòng）字，即對國（guó）家機關、學校、新聞出版、廣播影視、公共服務行業以及公共設施（shī）、信息技術產品、招牌（pái）、廣告（gào）、企業事業（yè）組織（zhī）名稱（chēng）和（hé）在境內銷售的商品包（bāo）裝、說明等方麵（miàn）進行（háng）管理。

（一審：劉晟  二審：龔鈺琪  三審：鄧練標）